아동의 언어발달에 문제가 생기는 경우는 다른 발달영역에서는 일반적인 발달을 잘 따라가면서 단순히 언어 발달만 지체되는 경우가 있고, 다른 영역의 발달장애를 동반하면서 언어 발달 지체를 가지는 경우도 있고, 언어발달시기에 언어적 자극이 현저히 적은 환경에서 오랫동안 성장해온 경우에도 언어발달에 문제를 가질 수 있습니다.
2놀이 & 심리치료
“놀이는 아동의 자연스러운 언어“입니다. (Axline,1979; Landreth, 1991). 놀이에는 모든 아동의 수많은 경험들이 내포되어 있습니다. 놀이를 통해, 아동은 그들의 삶에 어떤 일이 일어나고 있는지, 과거에 어떤 일이 있었는지, 그리고 미래에 어떤 일이 일어나기 바라는지를 보여줍니다. 이때, 놀이치료자의 역할은 아동이 경험하고 있는 것을 아동과 부모가 이해하도록 돕는 것입니다.
3인지 학습치료
인지발달 지연과 학습능력의 불균형으로 인지학습에 문제를 가진 아동을 대상으로 초기 인지개념 능력과 학습기술 향상을 돕는 교육적 치료이다. 지적장애, 학습부진, 학습장애, 발달장애 등으로 인한 인지, 학습상의 어려움을 보이는 아동, 청소년에게 개인의 인지적 특성을 파악하고 그에 적합한 개별 인지학습지도를 하는데 필요한 기초적 이론과 기술을 습득하는데 그 목표가 있다.
4미술치료
미술작업을 통하여 정서적 갈등과 심리적인 증상을 완화시키고 원만하고 창조적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 심리치료의 한 기법으로, 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화과정을 통해 자아성장을 촉진시키는 것이다. 즉, 여러가지 미술활동을 통한 내면세계의 외면화 과정 속에서 개인의 갈등인 심리상태나 정서상태를 파악하고, 거기에 연루된 갈등관계에 있는 심리 정서적인 요소를 창작을 통하여 조화롭게 해결하도록 도와줌으로써 개인의 심리적인 갈등을 완화시키게 도와주는 치료이다.
5RT중재
RT(Responsive Teaching : 반응성 상호작용) - 부모&아이 상호작용 프로그램
아동의 발달과 정서에 어려움이 있을 때 부모가 함께 중재프로그램에 직접적인 참여를 하여 전문가로부터 1:1피드백 받는 프로그램입니다. 엄마와 아이와 함께하는 프로그램이라서 아이가 낯설어하지 않고, 엄마와 내 아이와 실질적인 코칭방법을 습득하셔서 일상에서 자주 사용함으로써 아동의 변화를 눈으로 직접 확인 하실 수 있습니다. 그 어떤 선생님보다도 많은 애정과 구체적인 자극과 반응을 부모가 곁에서 줌으로써 아동의 잠재능력을 이끌어낼 수 있습니다.
부모가 달라지면 내 아이도 달라질 수 있습니다.
6성인 상담
자괴감은 사회와 가정 등 일상에서 누구나 느낄 수 있는 감정이지만 지속적인 반복과 그 정도가 심할 경우, 우울감과 스트레스가 누적되게 됩니다. 그로 인한 우울증, 화병, 수면장애 등을 겪을 수 있으며 트라우마 및 불안장애증상, 대인기피증상으로 인한 외상 후 스트레스 장애와 공황장애증상으로 발전될 수 있습니다.
7청소년 상담
청소년기는 신체적 변화뿐만 아니라 심리, 정서적 변화가 급격히 일어나는 시기인 동시에 자아 정체감의 형성, 진로탐색, 학습 등 다양한 발달과업들을 이루어가야하는 시기입니다. 성장과 함께 자연스럽게 극복되는 문제들도 있지만, 지속적으로 문제를 일으킬 가능성이 있는 것들을 구분해 도움을 줄 수 있어야 합니다.